Mr.Rule №6

Unit 6 Lesson2

1. Прослушайте диалог упр.1 стр.103 (аудио файл в Сетевом городе, в сообщении) и ответьте на вопросы: упр.1.1 стр.103 Какая погода будет завтра? упр.1.2 Как погода изменит планы Джейн? упр.1.3 Какие глаголы она использует?  
2. Просмотрите видео урок по теме "Придаточное предложение реального условия" и прочитайте правило в конце учебника стр.158
3. Выполните упр.2.1 и 2.2 стр.103-104 соединив две части предложения подходящие по смыслу и переведите на русский язык
4. Выполните упр.4 стр.104 составив 7 предложений о себе с переводом

Unit 6 Lesson3

1. Прослушайте диалог упр.1 стр.105 (ссылка на аудио файл в блоге, на странице УМК, во вкладке Средняя школа) и ответьте на вопросы: упр.1.1 Прогноз погоды важен для Джейн? Почему? упр.1.2 Как Джейн говорит о том что она собирается сделать и что произойдёт? упр.1.3 Какие формы глаголы она использует?  
2. Просмотрите видео урок по теме "Способы выражений действий в будущем времени" и прочитайте правило в конце учебника стр.153, 155
3. Выполните упр.5 стр.107 Каковы планы детей на ближайшее будущее? Выберите слова из рамочки. Используйте конструкцию be going to и Present Progressive где это возможно. Запишите получившиеся предложения и переведите на русский язык (домашнее задание)

Unit 6 Lesson4

1. Прослушайте тексты упр.1.1 и 1.2 стр.108 (ссылка на аудио файл в блоге, на странице УМК, во вкладке Средняя школа) прочитайте их и переведите на русский язык
2. Выполните упр.1.5 стр.109 дополнив предложения своей информацией (опирайтесь на тексты упр.1 стр.108) (домашнее задание)

Unit 6 Lesson5

1. Прослушайте диалог упр.1 стр.110 (аудио файл в Сетевом городе, в сообщении) прочитайте его и ответьте на вопросы: Какая будет погода? Почему Джейн и ее мама обсуждают погоду? Найдите и прочитайте: что они говорят, выражая своё мнение о погоде, как они обсуждают погоду 
2. Составьте свой диалог. воспользовавшись выражениями из упр.1.4 стр.111 и диалогом 1 стр.110

Unit 6 Lesson6

1. Обучаемые с 1 по 10 по списку выбирают проект №1 и выполняют его по плану:

• выберите время года и регион, который вы хотите описать
• нарисуйте дерево погоды чтобы показать привычную погоду для данного региона
• напишите о том, что могут делать туристы в этом регионе
• напишите советы для туристов о том что носить в хорошую или плохуюпогоду в вашем регионе
• проиллюстрируйте свой рассказ.

1. Обучаемые с 11 по 19 по списку выбирают проект №2 и выполняют его по плану

• выберите период времени для прогноза погоды в вашем регионе
• напишите прогноз погоды
• проиллюстрируйте свой прогноз погоды и сделайте подписи

можно выполнить в виде презентации или любой другой форме

Unit 6 Lesson7

1. Выпишите в тетрадь слова и выражения со стр.114 (рамочка) и стр.100-101, переведите их на русский язык и выучите

Unit 6 (20.04)

1. Прослушайте текст (аудио файл скачан вами по ссылке) и выполните задание к тексту, перейдя по ссылке
2. Прочитайте текст и выполните задания по тексту

Unit 6. Lesson 7. Test Yourself 

1. упр. по аудированию
2. упр. по чтению
3. упр. по грамматике №1
4. упр. по грамматике №2
5. упр. на знание слов по теме

Unit 7. Lesson 1

• упр.ответы на вопросы о работе родителей

Unit 7 Lesson 3

• упр.1.3 стр.119-120 перевод предложений